广州大学教育学院拥有一级学科教育学和教育博士两个博士授权点、教育学和心理学一级学科硕士学位授权点、教育硕士和应用心理两个专业学位授权点，面向全国招生。
广州大学教育学院的教育学科有着悠久的历史和雄厚的实力。1953 年学校就开设了教育学类课程，教育学科在1995年获得教育学原理、课程与教学论两个二级学科硕士授权点，2005 年获得教育硕士专业学位授权点。
2010年获得教育学一级学科硕士授予权。2012年教育学被评为广东省优势重点学科。2018年获得教育学一级学科博士授予权和教育博士授予权。
当前，学科共有成员51人，其中教授16人，副教授20人，有博士学位者31人，博士生导师9人，硕士生导师40人。前任学科带头人张人杰教授是国内外享有很高知名度的教育社会学家，曾任第三届国务院学位评定委员会学科评议组成员、中国教育学会教育社会学专业委员会主任委员。现任首席学科带头人刘晖教授是国内知名教育学者，中国高教学会教育管理研究会理事，广东省高等教育学专业委员会副理事长，广东省教育规划与政策专业委员会副理事长。
目前教育学科有一批团结协作、年富力强、充满活力的高学历高职称的中青年学术骨干。学科承担各类课题60余项，在《教育研究》等各类刊物发表中英文论文160余篇，出版著作、教材40余部；科研成果获得教育部全国教育科学优秀成果奖2项，广东省哲学社会科学优秀成果11项，广州市哲学社会科学优秀成果6项。学位点整体学术水平在广东省名列前茅，在全国教育学科排名中也位居前列。经过长期累积，形成了教育学原理、课程与教学论、教育经济学、学前教育学、高等教育学、教育技术学等六个特色鲜明的二级学科专业方向。
广州大学教育学院的心理学科也有着悠久的历史，是中国社会心理学的发祥地。1984 年，以吴江霖教授为带头人的“社会心理学”获硕士学位授予权，这是我国第一个社会心理学专业硕士点。也是广州大学的第一个硕士授权点。此后，心理学科一直稳步发展，至今心理学科已经拥有一级学科心理学硕士学位授予权和应用心理专业硕士学位授予权。2013 年心理学被评为广东省优势重点学科。
当前，心理学科共有成员35人，其中教授13人，副教授8人，有博士学位者32人，博士生导师8人，硕士生导师21人。首席学科带头人为叶浩生教授，曾任中国心理学会副理事长、心理学权威期刊《心理学报》副主编(2005-2013)。是中国心理学会首批认证心理学家，《心理学探新》副主编，首届羊城学者首席科学家项目主持人，
心理学科具有较强的科研能力，近 5年发表核心期刊论文 226 篇（在
SCI/SSCI、《心理学报》等权威期刊发表论文58篇），出版“十二五”国家规划教材2部，承担省部级以上课题28项，其中国家社科基金5项，国家自然科学基金8项，获省部级以上科研奖励15项。
教育学院硕士研究生的招生规模逐年扩大，当前共有在校学术型硕士研究生119人，专业学位型硕士研究生 461 人。学院有省重点实验室（未成年人心理健康与教育神经科学实验室）和省级学科研究平台（台湾教育政策研究平台），心理学实验室、教育技术实验室、教师技能训练中心、学前教育实验室面积达 1800 多平方米，拥有近红外成像、ERP、眼动仪、生理多导仪、脑生物反馈仪、非线性编辑工作站、移动录音工作站、数字音频工作站等先进实验仪器，设备价值总额1051万元，教育学、心理学藏书近7 万册，中外文期刊（含电子期刊）近200 种，基本能满足研究生学习与科研的需要。
教育学院有着完善的研究生实践与管理机制。我们与政府部门、学校、
企业、部队与监狱等有着广泛的合作，能为学生提供不同类型的实习基地与丰富的实习机会。多年来，我们毕业生的就业率均为 100%，很多研究生在广州等大城市找到了如意的工作。此外，我们还设立了各种奖励制度，保证真正品学兼优的学子能得到更多奖励的机会。凡学院在读的硕士研究生，除享受广州大学提供的各种丰厚的奖学金外，学院专门建立了研究生科研和学术活动奖励资助办法，为研究生的学习和研究营造良好的氛围。
另外，学院注重为研究生的进一步深造创造条件，目前已与台湾屏东教育大学、美国印第安纳州立大学等建立了长期的合作关系，研究生可作为交换生赴台学习，可以推荐优秀的硕士生去美国、意大利等攻读博士学位和参加广州市菁英计划攻读博士项目。
本学院2020年招收硕士研究生 193人，2021年招收人数、推免生
人数以教育部下达指标后为准（其中推免生拟接收15人）。
招生单位名称：教育学院
联系老师：李老师 联系电话：020-39366756
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学科、专业名称（代码）研 究 方 向
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考试科目
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复试笔试科目
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同等学力加试科目
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参 考 书 目
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040101教育学原理
教育基本理论
基础教育
教师教育
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①101 思想政治理论
②201 英语一
③311-教育学专业基础综合
（300 分）
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教育案例分析
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①教育哲学 ②教育社会学
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同等学力加试科目参考： ①《教育哲学》，石中英（北京师范大学出版社、2007 年版）
②《教育社会学》，吴康宁（人民教育出版社，1998 年版）
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040102课程与教学论 07 课程与教学原理
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同上
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同上
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①课程与教学论
②教学设计与分析
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同等学力加试科目参考：
《现代课程与教学论学程》，黄甫全（人民教育出版社、2006 年）
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040105学前教育学
学前教育社会学
学前儿童心理发展与教育
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同上
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教育案例分析
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①学前教育学
②学前儿童发展心理学
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同等学力加试科目参考：①《学前教育学》
（第三版），刘晓东、卢乐珍（江苏教育出版社，2009 年）；②《学前儿童发展心理学》（修订版），周念丽（华东师范大学出版社，
2006 年）
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040106高等教育学
高等教育原理与政策
高等教育管理
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同上
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教育案例分析
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①高等教育学
②高等教育管理学
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同等学力加试科目参考：①《高等教育学》，潘懋元，王伟廉主编（福建教育出版社，2005 年）；②《高等教育管理学》，薛天祥主编（广西师范大学出版社，2001 年）。
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0401Z2教育经济学
教育经济学
教育财政学
学校管理学
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同上
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同上
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①教育经济学
②教育财政学
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同等学力加试科目参考：
①《教育经济学》，范先佐（人民教育出版社）
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078401教育技术学
信息化教育理论与学习技术
数字化学习环境与资源
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①101 思想政治理论
②201 英语一 ③633 计算机应用基础（自命题）
④814 教育技术学基础（自命题）
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教育技术学综合
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①教育传播学
②电视教材编导
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一、考试参考书目
1.蔡永华主编，《计算机信息技术基础》（第
2 版），清华大学出版社，2015.
2.李芒等，《教育技术学导论》（第 2 版），北京大学出版社，2013.
二、复试参考书目
1. 徐福荫 李运林 胡小勇，《教学媒体的理论与实践》，北京师范大学出版社，2010.
2.何克抗主编，教学系统设计(修订版)，北京师范大学出版社，2016.
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