您的当前位置: 首页 > 院系信息 > 05体育学院 > 正文

2013年体育学院硕士研究生招生专业目录

作者:鸿知广大考研网 来源:gzhuky.com 浏览:2465 次 发布时间:2016/9/19

QQ:1075383148(陈老师)    微信号:kaoyan818(布布学姐)


【广大考研微信扫一扫

======分割线======

广州大学体育学院成立于2003年。体育本科教学始于1999年,2007年开始招收体育教育训练学硕士研究生。2009年开始招收全日专业学位硕士研究生,2010年获批成为体育学一级学科硕士学位授权点,另具有体育硕士专业学位授权点1个和教育硕士(学科教学体育)招生领域1个。校内外硕士生导师 32 人,在校各类硕士研究生85人,研究生教育稳步发展。教师队伍中有教授12人、研究员1人,副教授35人,具有博士、硕士研究生学历教师30余人;有国务院政府特殊津贴专家1人,曾任全国普通高校体育教学指导委员会委员2人,广东省“千百十工程”人才3人,国际级裁判员2人,国家级裁判员7人,国家级教练员2人,高级教练员10人。拥有一支年龄、学历、职称和知识结构均较合理,且团队协作精神较强的学术研究队伍。拥有体育行业国家职业培训基地、广东省体育产业研究基地等,近五年来,学院承担国家部委及地方政府各级各类课题90余项,以及重点学科、研究基地项目经费,总研究经费100余万元;发表学术论文350余篇,出版学术专著、教材、编著40余部。

专业目录(学院计划拟招34人,其中接收推免生3人)

学科、专业名称(代码)

研 究 方 向

拟招

人数

考试科目

复试笔试科目

同等学力加试科目

     

040303体育教育训练学

 

01运动训练与竞赛

02体育教学

03运动专项理论与实践

 

040304民族传统体育学

 

01武术与搏击

 

 

 

101思想政治理论

201英语一

6241、运动生理学;2、学校体育学)(300分)

 

 

 

 

同上

 

 

 

①与研究方向相对应的专项理论(含专业英语)

 

②与研究方向相对应的专项技术

 

 

 

①运动解剖学

 

②体育心理学

 

 

 

运动生理部分(肌肉的兴奋与收缩;骨骼肌纤维类型与运动;呼吸;血液;血液循环;运动中的氧供与氧耗;物质代谢;能量代谢;肌肉活动的神经控制;运动技能的学习;肌肉活动的激素调节;运动过程中人体功能变化的规律;身体素质的生理学分析;体育教学与课余运动训练的生理学分析;健身活动的生理基础;年龄、性别、环境与体育运动。参考书目:邓树勋等.运动生理学(第二版)【M,北京:高等教育出版社,2009.63、李世昌.运动解剖学【M,北京:高等教育出版社,2006

学校体育学部分(学校体育的历史沿革与思想演变;学校体育的地位、作用、目标;体育课程的概念、特点、体育课程标准的制定;体育课程实施的本质、取向、体育课程标准的实施;体育教学的本质与特征、体育教学目标与制定、体育教学内容、体育教学方法、体育教学组织形式、体育教学设计、体育学习评价;体育学习的含义、特征、运动技能形成过程及特点、体育学习策略的含义、运动技能形成策略;体育课程资源的开发与利用;课外体育活动的意义、特点;课余体育训练的性质与特点;体育教师的素质要求、工作特点与职责;学校体育改革的热点、难点问题。参考书目:潘绍伟,于可红主编.学校体育学(第二版).高等教育出版社,2008.6

0452体育硕士

 

045201体育教学

 

045202运动训练

 

045204社会体育指导

 

 

 

 

101思想政治理论

204英语二

346体育综合(300分)

 

 

 

①与研究方向相对应的专项理论(含专业英语)

 

②与研究方向相对应的专项技术

 

 

 

①运动解剖学

 

②体育心理学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

运动生理学:1、骨骼肌机能(肌肉收缩的原理;肌肉收缩的形式;骨骼肌不同收缩形式的比较;不同类型骨骼肌纤维的形态、生理及代谢特征;骨骼肌纤维类型与运动的关系);2、血液;循环机能(心输出量和心脏做功;运动对心血管功能的影响);3、呼吸(呼吸运动与肺通气;气体的交换;氧气的血液运输与氧解离曲线的意义;呼吸运动的调节;运动时的合理呼吸);4、运动技能(运动技能的形成);5、有氧、无氧工作能力(能量代谢有关的几个概念;有氧工作能力;无氧工作能力);6、身体素质(身体素质概述;力量素质;速度素质;耐力素质;灵敏与柔韧素质);7、运动过程中人体机能变化规律(赛前状态与准备活动;极点与第二次呼吸;稳定工作状态;运动性疲劳;恢复过程)。参考书目:王步标等主编.运动生理学【M】,北京:高等教育出版社,2006

学校体育学:1、学校体育的历史沿革与思想演变;2、学校体育的地位、作用、目标;3、体育课程的概念、特点、体育课程标准的制定;4、体育课程实施的本质、取向、体育课程标准的实施;5、体育教学的本质与特征、体育教学目标与制定、体育教学内容、体育教学方法、体育教学组织形式、体育教学设计、体育学习评价;6、体育学习的含义、特征、运动技能形成过程及特点、体育学习策略的含义、运动技能形成策略;7、体育课程资源的开发与利用;8、课外体育活动的意义、特点;9、课余体育训练的性质与特点;10、体育教师的素质要求、工作特点与职责;11、学校体育改革的热点、难点问题。参考书目:潘绍伟,于可红主编.学校体育学(第二版).M】,北京:高等教育出版社,2008.6

运动训练学:1.竞技体育概述;2.现代运动训练的基本特点;3.运动训练学的理论体系;4.运动成绩的决定因素;5.竞技能力释义;6.竞技能力的构成;7.运动训练原则;8.运动训练方法与手段概述;9.运动训练的具体操作方法;10. 运动训练常用手段;11.运动员体能训练概述;12.力量素质及其训练;13.速度素质及其训练;14.耐力素质及其训练;15.运动员技术能力及其训练;16.运动员的战术能力及其训练。参考书目:1、田麦久主编.运动训练学.M】,北京:人民体育出版社,20002、田麦久主编.运动训练学.M】,北京:高等教育出版社,2006


  

==========分割线==========

2025广大考研学长学姐1对1高分辅导,仅198/课时,微信咨询:kaoyan818

  • 在线咨询
  • QQ咨询

  • QQ号:1075383148
  • 电话咨询

  • 1对1辅导,198/课时
  • 电子邮箱

  • kaoyan818(微信号)