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2020广州大学:暑假各科应该复习到什么程度?

作者:鸿知广大考研网 来源:gzhuky.com 浏览:1834 次 发布时间:2019/7/25

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2020广州大学:暑假各科应该复习到什么程度?

复习小结

马上就要进入八月份了,正常的复习进度应该是:

你对英语基础阶段的任务,看词汇视频课、背单词、做阅读题完成的是否满意?如果还是停在abandon,那立即推……开个玩笑。

正常情况,到现在你应该单词过完两三遍,每天做一篇真题阅读(注意:是精读),总结不会的单词、好的句型等其他方面。同时基础差的同学,每天应该复习一下英语语法,对常考的语法有一定的认知。

数学的话,书肯定看完了,复习全书也应该刷完一遍高数和线代了(至少),对应的习题也跟着做了,还总结出了一些知识点和思路。

政治的话,今年大纲出来的比较早,所以也要早早地开始复习。大家应该买好了最新版的政治资料,将各部分的基础知识过了一遍,并对政治的所有框架有一定的认识和理解。

专业课:你应该已经找好了参考书、教材以及真题,然后已经过了一遍书目,过书不是你真的扫一遍就行,看的过程中你要梳理每一章的结构,然后思考章与章的关系。

融会贯通,才叫学习,否则你就直是看书,没有用的。

如果你复习的进度比这个快,恭喜你,你的表现已经超过了一半以上的人,请继续努力,但是也要注意劳逸结合,以免后期后劲不足。

如果你复习大概就是这个进度,那你切勿骄傲大意,继续保持这个状态和节奏,踏踏实实往下走。

如果你复习进度慢,那么你就需要加快速度,争取暑假追上进度。


如何加快复习进度

1.SMART法则制定计划

这部分给大家分享一个管理学上最经典的制定计划的法则,这个法则就是SMART计划法。

什么叫“SMART原则SMART原则,源自美国马里兰大学管理学及心理学教授洛克。

S-M-A-R-T5个字母,代表Specific(具体的),Measurable(可衡量的),Attainable(可实现的),Relevant(相关的),和Time-Based(有时间限制的)。

我们制定的计划必须满足以上5个条件,不然这个计划就是无效的,根本无法指导你复习。比如,早上7:00-8:00背单词,这就是错误的计划,背单词不可衡量,应该是具体到背几个单词,或者背几页单词,同时制定的计划必须是可以实现的,否则这个计划没有意义。

比如,你计划一天看30页复习全书,现实吗?下面,举一个具体的例子,如何制定一个科学的复习计划,以复习英语为例:

S(具体):做04text1文章,总结错题,吃透文中长难句。

M(可衡量):做4个选择题,总结2句长难句。

T(有时间限制):全部时间一小时,20分钟做题,20分钟分析,20分钟吃透长难句。

A(可实现)、R(相关):这里强调一下这两个指标的意义,这两个指标是用来衡量你的计划是不是又可操作性的。

比如,如果你发现一小时根本做不完你要求的这些内容,这就不符合可实现原则,你就要适当加点时间,到了后面,你找到感觉了,做题速度快了,时间又剩余了又要适当加大工作量,保证计划动态改变。

同时,相关原则表示,所制定的计划一定是要与你自己相关的,不能是别人的,比如,你英语是语法不好,就多花时间在长难句分析上,如果是单词不行,就多记单词。

这就是smart法则具体的操作方法,大家记得拿去为我所用,制定自己的复习计划。

2.用交错法则去复习

学的慢,忘的快,到底该怎么办?再解决这个问题之前,先给大家介绍一个认知心理学(一门研究怎么学习才更有效的学科)的概念间隔效应;间隔效应认为同一段时间,穿插学习相同不同内容效率更高。这个科学概念,如何有效指导我们的复习?

先来描绘大家复习时的常见场景,这里以背单词为例,学弟学妹们都习惯顺着去看单词书,背完一个单元再看另外一个单元,从头到尾的把单词书看完,到那会儿,自己翻开第一页,发现绝大多数单词,自己又给忘记了,那不是浪费时间,背了相当于没背?这就是没有准确运用间隔效应去复习造成的不良效果。

关于怎么使用间隔效应,下面以复习数学为例,来给大家说一遍间隔效应的具体操作。

数学有高数、线代、概率论三个科目,大家复习的时候一定不要复习完一门再去看下一门,这样比较容易遗忘,正确的做法是穿插复习。

怎么复习?比如,今天我总共花5小时来复习数学,那么,3小时我用来看高数部分全书上的内容,2小时我用来做一下概率论部分之前做过的例题、习题,等复习到了概率论,又穿插回来去做高数部分之前做过的例题、习题,这样,相当于花同样的时间,复习了2遍内容,效率自然高。

专业课也是如此,如果你第二遍看专业课,那么看第一章,去做第3章的题目,对于没有题目的,纯靠背诵的专业课,大家可以借鉴如何记牢单词这篇文章里的表格,把你要背诵的内容打散成20个子模块,交错背诵,记忆更深。

一句话总结间隔效应,一段时间穿插复习不同内容,比一段时间只啃相同内容复习效率更高。

3.学概念补基础,靠抄题熟套路(主要针对数学)

如果做题的时候,你看不懂解析,或者连题目本身都看不懂,毫无疑问,你的问题出现在了概念理解上,必须返回课本或者基础课程,找到相应概念再做一次理解,切忌继续向前,比如数学的二重积分,如果用极坐标,你老找不到积分上下限的转换,ok,极坐标这个概念你就没掌握,赶快返回课本,看一下极坐标本来的定义。

如果解析看的懂,自己却想不到呢?

这样的问题属于你套路掌握不深,有一个很笨却非常有用的办法就是抄写题目本来的解析!很多同学不重视那种看解析能看懂的题目,以为看过了就过了,大错特错!

对于自己做不会,看解析才懂的题目,一定要一字不落抄写一遍题目解析,边抄边想,只有落在笔尖的解题过程,才能被我们的大脑记录,否则,你将永远学不会这个套路!

抄完也不是就完了,对于这样的题目,隔一天,自己在抄写题目解析的下方,在自己动手做一遍,然后对照一下两遍的异同,检测自己是否掌握,如果有卡顿,卡顿在哪一步?再有针对性的去解决。

最后说一句,基础问题是最核心也是最棘手的问题,要想补上基础,坦率的说,只能靠时间与金钱,要不,多花比竞争对手多的时间去复习,如果时间不够用,自己又特别想考上,那最好花钱报一个靠谱的辅导班,让老师带着你学。


八月计划怎么定

1、英语词汇熟练掌握,真题题型特点自明

对于英语科目来说,暑假之前就应该把单词基础打好了,只有有了这样的积累,才能在后期的阅读理解、长难句、翻译和作文题型中顺利的进行。如果在这最基础的复习部分拖了后腿,后期的复习会有不少的压力。

其次,我们应该对真题的题型有一个清晰的把握。明确每一个题型的分值和考察重点,了解出题人的命题思路,做到心中有数。

单词不能断,一直继续,知道上战场。

暑假重心就应该在真题上了,要多刷几次真题。因为真题的含金量,所以我们会需要多次反复的推敲、练习,再不开始就晚了。

建议做的时候不要再卷子上留下痕迹,否则会干扰下次正常做题,可以专门准备一个本子。

学会利用真题,在真题里面记忆单词。考研英语的特点之一熟词生义,很多单词在单词书的意思和真题中的不一样。

所以,真题中的单词你要去体会,查完之后也要体会,你要有一种英语的语感留下,光看汉语没有用。

先从十年前的开始做起,记得留几套最近几年的真题留在最后模拟。

2、数学暑假强化期,尤要多做题

数学学习过程是一个由浅入深、由易到难的渐进的过程。第一阶段的学习以对概念、定理和方法的内涵和外延的理解为主,即打基础阶段。

暑假开始大家需进一步掌握基本概念的内涵和外延、基本定理的应用,并对重难点考点内容进行相应题型的练习和巩固。

强化阶段要在第一轮学习的内容复习基础之上,复习重点、难点的知识和不会的题,同时要尝试挑战并掌握教材以及辅导资料中中高等难度的题。

这个阶段是拔高的好时候,发现哪里基础不扎实的立马回去补,不要拖延!

注意:此阶段必须加速看考研复习指导书了,考研真题可以再放放(因为不少考研真题综合性太强)。看得过程中要多联系、多反思、多总结,切忌眼高手低。

关于数学,想再多说一句:有些题看起来简单,但它们能帮助我们熟悉和掌握定义、定理、公式,所以大家不能因为这些题目简单而不去看它,不去重视它。

大家经常有这种感觉看了答案一目了然,但就是不会做。这就是属于平时动手太少啦。做题的时候不要太依赖答案,将来考试可没有答案看。

3、专业书目通览几遍,摸清重难点分布

暑期是决定考研成功的分水岭,要给自己制定一个详尽的计划,尤其是专业课。由于考研专业课的分值较大,是考研成败的关键,所以我们要提早锻炼专业素养,开拓专业领域的知识面。

通过第一遍的通览摸清重难点考点的分布,第二遍看书要抓重点,将重点问题整理成笔记。形成提纲,另外要试着再去解决那些自己没有弄清楚的问题。

第三遍看书要细致深入,通过前面的复习我们已经对整体知识框架有了基本的认识,这个阶段就要将各个知识点有机地联系起来复习和记忆,对具体问题尤其是历年真题考查的问题要继续深入和探究。

各位考研er一定要在暑假期间合理安排时间,把专业基础打牢,重点是把专业理解透彻,才能在最后的答题中分析全面,脱颖而出。

专业课就是看书看书、理解理解、总结总结,跨考的同学尤其是,你需要形成你要考的专业的答题思维,这样才跟别人拉近差距。

4、熟悉政治课本内容,参透概念原理涵义

这时候可以着手适当看一些政治教材,可以当做学别的科目累了的调剂,反正看一次也记不住,但是你要留个印象,将基础知识梳理一遍,对政治有个基础清晰的了解。当然最后还是要背的,只是暑假不需要。

可以适度开始,但不做重点!

暑假黄金期非常重要,在这个阶段你可以全身心投入到考研复习中,不用考虑学校的考试,不用考虑逃课去复习。没有什么能够打扰你学习,除了你自己。要形成稳定良好的复习节奏,随时根据自己的状态进行调整,达到最好的学习状态。加油,各位考研er


  

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